９月２１にちから２３日まで、ダルクローズ協会の主催でカナダのルイーズ・マチュの特別講習会が音大付属高校で開催されました。初日は土曜日なので、音楽教室の授業が有り、朝会場の設営などをして、無事に開講式が始まったのを見て、大学に。授業を終え、また高校に戻り少しだけマチュのレッスンを見学しました。

２２日２３日はスタッフとしての仕事をしながら小間切れではありましたが、可能な限りマチュのレッスンを受けました。

ルイーズ・マチュは国際大会などで何回かレッスンを受けたことが有り、大変好感を持っていた先生でした。他の先生が６０歳代後半から７０歳代の中では５０歳代後半と若手で（今回は当然６０歳代半ばになっていらっしゃいましたが）、とてもキュートな感じでした。今回受講して見るとそのレッスンの構成力や例曲の豊かさ、音楽の質の高さに心から感動しました。

もちろん前から素晴らしいご指導をなさいましたが、先生ご自身がさらに経験を積まれ、指導力を伸ばしていらっしゃるのだと思いました。前にもお話ししたかと思いますが、ダルクローズの先生方はディプロマになっても（ディプロマになるような先生だからこそ？）他の先生方のレッスンを生徒たちと共に受けられ、常にご自身の中に新しいアイディアなどを取りこんで研鑽を積んでいらっしゃいます。頭だけで学ぶのではなく、動きやコミュニケーションも伴いながらの学習のせいか、先生方は本当に活き活きとしていらっしゃいます。

最後にマチュのレッスンを体験したのは２００８年だったと思いますが、その時の印象よりはるかに強く感じる事が多く、思わず唸ってしまうような素敵なレッスンでした。授業やレッスンというのは、同じレッスンを受けていても、受ける生徒側の力によって受け取れるものが違ってしまうものです。

今回の感激的なマチュのレッスンも、もしかしたら受ける側の私も、前に受けた時よりアンテナの感度があがっていたということもあるかもしれません。

マチュの素晴らしいレッスンを受けて、身体の中の空気が入れ替わったようです。無意識のうちにマンネリになっていた事も有ると気が付きました。いろいろな事に気づかせてくださったマチュ先生に感謝です。先生方も日々精進なさっています。私も負けてはいられません。素敵なレッスンができるように、がんばりましょう！！

[1回]

花と向き合い、角度を変えて見たり、篭とのバランスを見たり、他の花との位置を考えたりします。

毎月たったの１回ですが、毎日バタバタと余裕のない生活をしている私の心の安定剤、心が静まり、本当に幸せな大切な時間です。

[2回]

ちょうどそういう年代に差し掛かったらしく、近頃私の周りは「親の介護」の話題でいっぱいです。

大学に行っても、高校でも、お茶のお稽古に行っても、周りには何人か親の介護をしている方がいて、話題はどうしてもそのことに及びます。

我が家も父のアルツハイマーがだいぶ進んでいますから、一緒に話題に加わってお話をします。

その折にいろいろな方から、「なぜそんなに笑っていられるの？」とか「なぜそんなに平常心でいられるの？」とおっしゃられました。初めは私の感じ方が鈍いのだろうとか、我が家の介護の度合いがまだまだ始まったばかりだからと思っていました。そのようにお返事をすると、皆さんがそんなことではなく、平気でいられるのがうらやましいとおっしゃるのです。お一人、お二人ではなくいろいろな方からそのように言われ、何故かしらと考えました。

そこで思い当たったのは、ダルクローズのトレーニングでさんざん受けていた「即時反応」です。名前の通り、音楽を聴きながら即時に判断して反応して行くトレーニングです。どんどん音楽は流れていきますから、失敗してもそれをその場は捨て置き、次の事に相対していかなくてはなりません。失敗にこだわっているとそれ以降の事が全部うまく流れなくなります。

私は昔から演奏本番で失敗する事が多く、小さなミスが出るとそれをきっかけに心が動揺しさらに大きなミスを引き出す癖が有りました。いつの間にか、その癖が少し改善され、年を重ねたせいかと思っていましたが、ダルクローズの「即時反応」も大きく影響しているのではないかと考えるようになりました。失敗してもとりあえずは心から失敗を「捨てる」事で、次の事に改めて平常心で向き合うのです。ダルクローズはただ音感やリズム感をトレーニングするだけでなく大きく心理状態にも作用しています。これが「全人的教育」と言われる所以だと思っていました。

即時反応以外にも、ダルクローズの螺旋状の考え方（物事をあらゆる角度から見て考える）が合わさり、音楽だけでなく親の介護でも楽に過ごせている自分を発見しました。

父が忘れた時に、「さっき言ったのにまた忘れた」のではなく、父が忘れるのは当たり前と思っていれば「当たり前の事が起きた」だけで済みます。否定的な思いは重なると苦しくなりますが、当たり前の事は重なっても平常心でいられます。

親の介護は心が苦しくならないようにしないと、お互いに不幸になってしまいます。

本当にダルクローズに感謝！です。

[1回]

昨日は、長女が教えている子供達のダンスの発表会でした。

子供たちが使う大道具のぬいぐるみなどを運ぶからというので、車で迎えに行き、大きな楽器のぬいぐるみと共に川崎の会場に入りました。

子供の背丈より大きなコントラバスや太鼓のぬいぐるみを運び込み、子供達のリハーサルがはじまりました。いったいあの大きな縫いぐるみをどう使うのかと興味津々でリハーサルを見学しました。

舞台上に４歳から小学２年生までの５人の子供たちが出てきて、娘がカウントをしながら歌い始めると子供達が動きながら場所の確認を始めました。

「そこはもっと前まで出るよ！」

「横に並んで、隣のお友達を見て、飛びださないのよ！」　

「そこで転がる時はもっと横の前　Dの６の所、床に番号が有るよね、よく見て、そう！その辺ね！うん、上手！！」

「ハイ！いいお顔して、にっこり！！そうそうカワイ～！良いお顔ね！！」

娘は次から次へと子供達に注意を与えて行きます。そんなに続けて注意したら混乱してわからないのでは？と心配して見ていると、子供達は「はい！！」と返事をしながら、どんどん直していきます。

自分の出番が無く、幕内に待機しているときも舞台裾で歌いながら舞台上のお友達の踊りを一緒に踊り、自分のタイミングが来ると飛び出してきます。

この子たちはなんでこんなに集中できるのか、なんでこんなに嬉しそうに踊るのかと驚きながら、見学しました。リハーサルが終わって他の人たちがリハーサルをしているときも廊下の隅で曲を口ずさみながら一心に踊っています。

ピアノの生徒たちの本番と言えば、緊張してがちがちになり、笑顔はかけらもなく、ぎこちないおじぎをして弾き始め、うっかり直前に注意しようものなら混乱してぐちゃぐちゃになってしまうことも珍しくありません。この違いはなんだろう、どうしたらこんなふうに嬉しそうに演奏させられるかしら、本番に向かって努力した事をのびのびと楽しんで出せるような子供達、見ていて本当に気持ちがよく、感激しました。

クラシックは練習も一人でこつこつと積み重ねなくてはならず、本番も一人で舞台に立ち、ダンスとはもちろん大きく違いますが、自分が練習し努力してきた事を披露するということは同じです。私の生徒たちにものびのびと努力した事を人前でできるようにしてあげたいと思いました。

娘のダンスのレッスンに何か秘訣が隠れているかも・・・時々覗いて参考にしよう！！と心に決めました。

[1回]

１１月２４日に、長女が結婚する事になりました。

お相手はタスマニア出身の優しいオーストラリアの青年です。

親しいお友達を呼んで、ウェディングパーティを開くというので、ウェルカムボードとお友達へのお土産にする薔薇の花の型のバターケーキを私が作ることにしました。

最初は４０人ぐらいと言っていたのが、だんだん増え、オーストラリアから彼のご両親も駆けつけて下さることになり、花弁を巻いてくれる生徒の子供達も入れると何と９４人！！

１回に焼けるケーキは８個、結局１２回、９６個焼くことにしました。我が家の冷凍庫を空けておき、焼いて冷ましては冷凍して行きます。昨日２回焼いてやっと７２個冷凍しました。ここまでくればあと少し、どうやら間に合いそうです。

ラッピングは、かわいい指輪がペアでついて書き込めるシールと、ウェディングベルのシールを見つけましたので、娘たちがシールに「Thank 　you !」のメッセージを書き、透明の袋にケーキを入れ指輪のシールとウェディングベルのシールを貼ることにました。

お試しを作ってみるとなかなかかわいくできたと自己満足！！

ウェルカムボードも、白いバラと緑の葉っぱで作りました。パールも散らして、なかなかゴージャスなウェルカムボードができました。

娘の事ですが、私もわくわくしてウェディングを楽しんでします。

パティーは牧師様も来て下さるそうで、「バージンロードをお父さんと歩く」と言われ、主人はもう嬉しくてにこにこ。娘から「お父さんにも簡単なステップ踏んでもらって、私とステップ踏みながら出て行くから・・・」

「なに～！！おい、聞いていないぞ！！ステップだと？」

大丈夫でしょうか？

だいぶ準備も進みましたが、お父さんのステップはちょっと不安です。

うまくいきますように・・・祈る気持ちです。

[1回]